الفونيمات والألوفونات والغرافيمات في اللغة العربية في ضوء الصوتيات الحديثة
Arabic phonemes, allophones, and graphemes in the context of modern phonetics and phonology
DOI:
https://doi.org/10.33102/alazkiyaa91Keywords:
الفونيم, الألوفون, الغرافيم, الصوتيات الحديثة, الأصواتيونAbstract
شكَّلت المصطلحات الثلاثة: الفونيم والألوفون والغرافيم نَواةً مِحوريَّةً في الدرس الصوتي الحديث لدى الأصواتيّين المحدَثين. وقد وُفِّقُوا في تجلية مفاهيم هذه المصطلحات وتسليط الأضواء على فروقها ووظائفها في الكلام في معظم اللغات الإنسانية، إن لم تكن كلها. فالصوتيات الحديثة بشقَّيها المعروفين الفوناتيك phonetics (علم الأصوات العام) والفونولوجيا phonology (علم الأصوات التركيبي) قد تعرّضت بشكل مباشر لتناول هذه المصطلحات لما فيها من أهمية فائقة في استيعاب قوانين الأصوات التي تلفظها ألسنة الناس. والأصوات اللغوية هي وحدات صوتية تُعرف بالفونيمات phonemes التي تشمل الصوامت والصوائت من اللغة المدروسة. وللفونيم صور نطقية متعددة تُعرف بالألوفونات allophones التي لا يؤدي تبادلها فيما بينها في الكلمة إلى اختلاف في المعنى، لأنها أعضاء صوتية منضوية تحت فونيم واحد. فالفونيمات هي صور صوتية منطوقة تقابلها الغرافيمات graphemes الممثّلة في الرموز الكتابية التي اخترعتها واستعملتها أبناءُ اللغة الواحدة تمثيلا لكلامهم ونقلا لأفكارهم بصورة مكتوبة. وذلك أن اللغة في الأصل أصوات منطوقة وأسبق في الظهور من الكتابة، في حين أن النظام الكتابي ابتكارٌ حديثٌ نسبيا في تاريخ البشرية. ومن المعروف أن الدراسة الصوتية المهتمة بالفونيمات عولجت في علم الفونيمات phonemics وهو الاسم المناظر لعلم الفونولوجيا، بينما دُرست الغرافيمات في علم الغرافيمات graphemics الذي يعتني- بالمقام الأول - بالرسم الكتابي للغة المدروسة. بَيدَ أني ارتأيتُ الجمع في دراسة هذه الوحدات الصوتية وما يُمثِّلها من رموز غرافيمية في بحث واحد للأصوات العربية إتماما للفائدتين العلمية والتعليمية معا. وذلك أن هذا البحث يصبو إلى كشف القوانين الصوتية العربية في ضوء ما أَفرَزَه الدرس الصوتي الحديث، ومن ثم استكمال دراسة رموزها الكتابية إسعافا للطلبة في تعلّمها خاصة الدارسين الناطقين بغير اللغة العربية. ولا مِراء في أن الدرس اللغوي العربي قد تبلَّر واتَّضح صوتا وصرفا ونحوا منذ منتصف القرن الثاني الهجري على أيدي النحويين الأقدمين البارزين كالخليل وسيبويه وابن جني وغيرهم. وقد عجّت مؤلفاتهم بالمباحث الصوتية الخصبة التي تتلاءم مع النظريات الحديثة حول الأصوات ما يسترعي الوقفة عليها وقفة متأنية. فهذا يقتضي أن يكون البحث قائما على وصف ما تناوله الأصواتيون العرب حول الأصوات العربية في ضوء أسس الصوتيات الحديثة المتمثلة في المصطلحات المذكورة أعلاه. والأمل المنشود من البحث التعريج على الجوانب الصوتية الحديثة للأصوات العربية برصد فونيماتها وألوفوناتها وغرافيماتها فضلا عن استعمالاتها في الكلامين المنطوق والمكتوب تحقيقا للغرضين العلمي والتعليمي من البحث.
References
Anis, Ibrahim. (1975). Al-aswat al-lughawiyyah. Mesir: Maktabah Angelo Al-Misriyyah.
Bisyr, Kamal. (2000). Ilm al-aswat. Kaherah: Dar Qarib Littiba’ah Wa Al-Nasyr Wa Al-Tauzi’.
Dhamin, Hatem Soleh. (2006). Ilm lughah. Wazarah Al-Ta’lim Al-‘Ali Wa Al-Bahs Al-Ilmi, Jamiah Baghdad, Bait Hikmah.
Hijazi, Mahmud Fahmi. (1975). Madkhal ila ilm lughah. Kaherah: Dar Quba Littiba’ah Wa Al-Nasyr Wa Al-Tauzi’.
Ibnu Jinni, Abu Al-Fath Uthman. (2000). Sir sinaatil icrab. Beirut: Dar Al-Kutub Al-Ilmiyyah.
Al-Khalil, Abu Abdur Rahman Al-Farahadiy. Kitab Al-Ain. Dar Wa Maktabah Hilal.
Al-Khuli, Muhammad Ali. (1990). Al-aswat al-lughawiyyah. Jordan: Dar Al-Falah Linnasyr Wa Al-Tauzi’.
Mandeley, Ahmad Pangidoan. (2014). Al-aswat Al-Arabiyyah Wa Al-Lahajat. Malaysia: Matba’h Ja-miah Al-Ulum Al-Islamiyyah.
Muhammad, Manaf Mahdi. (1998). Ilm Al-Aswat Al-Lughawiyyah. Beirut: Alam Kutub.
al-Sa’ran, Mahmud .(1997). Ilmu al-lughah: Muqaddimah lil qari’ al-arabiy. Beirut: Dar Al-Nahdah Al-Arabiyyah.
Al-Rajihiy, Abduh. (1984). Al-tatbiq al-sorfiy. Beirut: Dar Al-Nahdhah Al-Arabiyyah.
Syahin, Abdul Sobur. (1993). Fi ilm lughah al-‘am. Beirut: Muassasah Al-Risalah.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Zulkipli Md Isa, Wan Moharani Mohammad, Nurhasma Muhamad Saad, Sulaiman Ismail, Muhammad Marwan Ismail, Yuslina Mohamed, Arnida Abu Bakar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
For all articles published in Al-Azkiyaa journal, copyright is retained by the authors. Articles are licensed under an open access Creative Commons CC BY 4.0 license, meaning that anyone may download and read the paper for free. In addition, the article may be reused and quoted provided that the original published version is cited. These conditions allow for maximum use and exposure of the work, while ensuring that the authors receive proper credit.
In exceptional circumstances articles may be licensed differently. If you have specific condition (such as one linked to funding) that does not allow this license, please mention this to the Al-Azkiyaa Managing Editorial. Exceptions will be granted at the discretion of the publisher.
